Atom Feed (xml)
PROGRAM TERAPI INI DILAKSANAKAN 2 KALI DALAM SEBULAN
PADA MINGGU PERTAMA DAN MINGGU KETIGA SETIAP HARI SELASA
Makluman Terkini
Friday, April 3, 2009
Friday, November 14, 2008
Thursday, November 13, 2008
KlipVideo
Lagu saya ada kuda ini dapat menarik minat murid - murid pendidikan khas sebelum memulakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran
Wednesday, November 12, 2008
Terencat Akal
TERENCAT AKAL ialah kanak-kanak yang mengalami perkembangan minda dan daya pemikiran yang kurang ataupun tidak lengkap termasuk kecacatan dalam fungsi intelek dan sosial. biasanya kanak-kanak yang mengalami masalah yang minima tidak dapat dikesan sejak kecil. terdapat tanda-tanda awal yang dapat digunakan bagi mengesan kanak-kanak ini. Cara yang biasa digunakan adalah kaedah klinikal dan ujian IQ (intelligence quotient).
Berdasarkan ujian IQ, kanak-kanak terencat akal dibahagikan kepada tiga kategori iaitu, terencat akal :
1. Ringan - skor IQ 50 hingga 75
2. Sederhana - skor IQ 30 hingga 50
3. Teruk - skor IQ 30 ke bawah
Berdasarkan ujian IQ, kanak-kanak terencat akal dibahagikan kepada tiga kategori iaitu, terencat akal :
1. Ringan - skor IQ 50 hingga 75
2. Sederhana - skor IQ 30 hingga 50
3. Teruk - skor IQ 30 ke bawah
Hiperaktif
HIPERAKTIF (ADHD) kanak-kanak ini biasanya aktif dan mempunyai daya tumpuan yang singkat. mereka dapat di kesan daripada simptom berikut :
a) Tidak memberi tumpuan
i- gagal menyiapkan tugasan
ii- tidak mengikut arahan
iii- sukar menumpukan perhatian pada satu-satu aktiviti
b) Impulsif
i- bertindak tanpa berfikir
ii- sukar mengendali satu-satu aktiviti
iii- perlu beri perhatian yang lebih
iv- sukar menunggu giliran
c) hiperaktif
i- berlari ataupun memanjat sebarang objek
ii- sukar duduk di suatu tempat dengan tenang
iii- sentiasa aktif sepanjang masa
a) Tidak memberi tumpuan
i- gagal menyiapkan tugasan
ii- tidak mengikut arahan
iii- sukar menumpukan perhatian pada satu-satu aktiviti
b) Impulsif
i- bertindak tanpa berfikir
ii- sukar mengendali satu-satu aktiviti
iii- perlu beri perhatian yang lebih
iv- sukar menunggu giliran
c) hiperaktif
i- berlari ataupun memanjat sebarang objek
ii- sukar duduk di suatu tempat dengan tenang
iii- sentiasa aktif sepanjang masa
Autisme
AUTISME membawa maksud keadaan yang meyebabkan kanak-kanak menumpukan perhatian dalam dunianya sendiri.Ciri autisme ialah :
a) Komunikasi :
i-perkembangan bahasa yang lambat.
ii-jarang menggunakan bahasa.
iii-sukar diajak bercakap.
iv- mengeluarkan bahasa yang tidak difahami.
b) Interaksi Sosial :
i-suka bersendirian
ii- tiada kontak mata dan sentiasa mengelak daripda memandang mata orang lain.
iii- suka menjauhkan diri
dan duduk di suatu sudut.
c) Gangguan Deria : i-sensitif pada sentuhan ii- tidak suka di pegang ataupun dipeluk. iii-sensitif dengan bunyi yang kuat dan menutup telinga
d) Pola Bermain : i- tidak suka bermain seperti rakan sebayanya. ii-suka dengan objek yang berputar.
d) Emosi :
i-sering marah, ketawa dan menangis tanpa sebab.
ii-mengamuk tanpa terkawal.
iii- menyerang sesiapa sahaja.
iv-ada kalanya mencederakan diri sendiri.
a) Komunikasi :
i-perkembangan bahasa yang lambat.
ii-jarang menggunakan bahasa.
iii-sukar diajak bercakap.
iv- mengeluarkan bahasa yang tidak difahami.
b) Interaksi Sosial :
i-suka bersendirian
ii- tiada kontak mata dan sentiasa mengelak daripda memandang mata orang lain.
iii- suka menjauhkan diri
dan duduk di suatu sudut.
c) Gangguan Deria : i-sensitif pada sentuhan ii- tidak suka di pegang ataupun dipeluk. iii-sensitif dengan bunyi yang kuat dan menutup telinga
d) Pola Bermain : i- tidak suka bermain seperti rakan sebayanya. ii-suka dengan objek yang berputar.
d) Emosi :
i-sering marah, ketawa dan menangis tanpa sebab.
ii-mengamuk tanpa terkawal.
iii- menyerang sesiapa sahaja.
iv-ada kalanya mencederakan diri sendiri.
Subscribe to:
Posts (Atom)
